Wei 是機械系畢業，從高鐵技師、日商業務，最後成為後端工程師，經歷兩次轉職。他怎麼從知道自己不要什麼，最後找到想成為的人？如何全職自學程式、度過辛苦？在 AC 獲得什麼學習幫助，怎麼回來當助教？一起來聽聽 Wei 的故事。
從兩次轉職聚焦職涯方向
Wei 機械系畢業後，先選擇相關職能、到高鐵擔任技師。但發現他不喜歡整天與冰冷的機器為伍，希望能夠多一點與人互動，因此進修日文，轉職到日商當國際業務。但接著又發現，過去想與人多一點互動的想法，其實需要看對象而定。比起整天完全面對陌生人的互動，他更喜歡與朋友間相處、較無壓力的交際。
經歷兩個角色，Wei 知道自己不要什麼，也積極思考長期職涯。Wei 發現，很難想像在一間公司待很久的樣子。他決定要有一個帶得走的技能，並要在每份工作中，都能清楚看到成果。Wei 在大學學過 C ++，很快地想到軟體工程師這個可能性。考量程式技能的高實用性與泛用性，軟體工程師成為轉職規劃的一個選項，決定花時間嘗試這條路。
Wei 說通往理想的路很多條，他也不知道應該走向哪裡，而哪裡才是最正確的。但兩次轉職幫他刪去一些路，方向就可以更聚焦一點了。
30 歲轉職，願意用多少錢換想做的事？
Wei 第二次轉職是 30 歲。隨年齡增長，他認為風險比較高，所以用比較保守和謹慎的態度，利用價值與金錢兩個項目，來做排序與判斷。
因為菜鳥工程師的薪水比他當日商業務低，所以他就問自己，能接受薪水變少嗎？願意拿較少的薪水多久呢？進一步，他將轉職工程師這個大目標，切成好幾個小目標，像是：薪水成長性、有帶得走的能力、職涯有發展性等。接著再一一問自己，怎麼排序這些小目標？分別願意少用多少薪水，來交換這些小目標？
在這個思考過程中，他找到了答案。確定轉職工程師後，就頭也不回地前進了。
跟著進度制踏上軌道
Wei 一開始是買線上課程自學。但發現因為不清楚學習路徑、加上沒自制力，學習效果很差。他買了一堆課幾乎都沒上完；而雖然有心學習，但沒有適當的規劃及執行力，很容易對自己太好而放棄，朋友約了還是照樣出門。面對這 2 個問題，Wei 來到 AC，買了學期一試水溫。
Wei 激動地說，當看到自己因進度制穩定前進時，簡直感動到無以復加。因為他終於順利步上軌道，往目標穩定地前進。回想那段白天上班、晚上和周末的所有業餘時間都在進修、時常寫作業寫到半夜的辛苦時光，Wei 言語間不禁流露出終於熬過來的哽咽。
在社群陪伴與支持中前進
Wei 真情地說，社群對他的幫助真的很大。遇到問題時，有很多人可以一起討論。跟社群認識的朋友討論，比較沒有壓力，也不會卡在沒有發問的勇氣。
在社群裡，也有很多人一起前進。往目標前進是很孤單的事，跟朋友分享，對方也不一定能懂。但在社群裡都是有同樣目標的人，你也會有不想落後，會有更多動力。
回 AC 當助教：想成為什樣的人，就加入他們
Wei 說之前在日商時，雖然有 N1 證書，但距離實際溝通還是很遙遠。但在工作的潛移默化下，發現自己漸漸可以開始說得出口。這讓他深切體會到環境對自己的影響，所以轉職成工程師後，他就對自己說，眼前就個充滿工程師的 AC 社群，只要在裡面，即使默默潛水也可以得到很多過往沒辦法接觸到的新知，可以加速充實自己。
所以 Wei 回到 AC 當助教，而教學也給他無窮的回饋感和成就感，讓他成長。教別人前一定要先弄懂，能更清楚自己對哪些觀念或技巧還不熟悉。在教會別人後，也更有信心已經掌握知識或技術。
進度制、社群與助教等學習體驗，確保學習成效、加速你的職涯成長
建議與提醒
最後，Wei 想透過幾個體悟，能幫助大家勇敢前進。
不會有人覺得你的問題蠢
有時看到其他同學在討論更深的問題時，會覺得自己的問題好像很蠢。但當自己不敢問的問題被別人問出來，你卻不會覺得問問題的同學問了個蠢問題，那就代表「覺得問題很蠢」很大程度是庸人自擾，其實其他人並不會這麼想。
時間有限下，優先照進度學習
大家的學習起跑點都不同，有時會發現同進度的同學，竟然在討論沒聽過的東西 (可能是課外的)，若這時就開始焦慮、想讓自己能看懂他們的討論；或會覺得好像落後了，決定花時間去「學習新知」。但這很沒效率，時間有限下，這樣做還可能會讓你落掉原本應該掌握的基礎知識。因此，專心地按照 AC 進度學習，會是比較恰當。
找到自己的優勢
「無論是 30 歲或轉職身份，都可能是你的優勢」，這是位人資前輩說的話。轉職者會因經驗而累積到不同的軟實力，例如能很快理解他人想法，或是比較懂商業邏輯。這些是新鮮人比較少能有的。故當技術面試通過後，軟實力就是能讓你與其他求職者拉開差距的地方。
