你照著網路上的免費程式教學資源，完成了一些網頁作品，但不太確定自己寫得好不好？有沒有達到專業的水準？
又或者你曾在實作中卡關了好久，一直找不到問題的突破點嗎？
ALPHA Camp 就是為了解決程式自學者的這些痛點，而打造了「紅綠燈學習法」，我們有請業界工程師擔任課程助教，按照這套明確的批改原則，來給予學員在程式碼作業的優化建議。
學員能從助教的回饋中，了解業界工程師是怎麼思考問題，也更了解自身學習狀況、實作能力，進而聚焦自己現階段應該補足哪些地方、加強哪些基礎，最終成為更專業的開發者。
所以紅綠燈學習法到底是什麼？
在批改學生作業時，助教會寫出他看到的具體事實，並且根據對學生目前的課程進度及技術能力，來回饋學生這份作業應該做到什麼樣的程度。
助教將以真實業界檢視產品的角度，給予學生紅燈（未達到規格，需要回過頭複習）、綠燈（符合期待）、黃燈（超越期待的水準，表現傑出）的評價，以及修改回饋，引導學生進一步思考，有效推進學習進度。
更具體的說，助教在批改同學作業的 5 種觀察角度
第一個觀察角度是【指定規格與功能】，打造一個產品必須要滿足的功能、指令，如果沒有全數做到，作業則不會通過，以下將舉學期 2-3 作業「打造餐廳清單」為例：
接著，助教會從這 4 個觀察角度來描述出學生在現階段應達成的水準。
上述【期待結果】是綜合考量了「學生目前學會了什麼」以及「實務上該做到什麼程度」，透過助教分享他從學生的作業中看見什麼，學生將會知道什麼行為繼續保持、什麼習慣需要改掉。
助教是怎麼給學生回饋的呢？
Step 1:
助教會逐項檢查【指定規格與功能】有無滿足，若有缺漏，則給出紅燈（Try Harder）
Step 2:
助教會根據【期待結果】中的四個角度來觀察作業，說出他看到的具體事實 (完成及未完成的部分)
- 根據助教觀察到的細節，會提供「建議保持」或「建議調整」的行動落點，但這不會影響你的作業是否通過
- 但若助教發現「重大錯誤」或是「非常不應該發生的問題」，還是有可能給出紅燈（Try Harder），提醒學生要停下來調整
⇒ 【指定規格與功能】滿足、【期待結果】也沒有重大錯誤時，這份作業已達到綠燈（Meet Expectations）
Step 3:
若助教有在觀察過程中，感受到非常令人驚歎的品質、超越期待的水準，他會將這份作業標記成黃燈（Exceed Expectations)
學生的學習目標是什麼呢？
1. 首要目標：完成指定規格
在提升品質之前，我們會建議學生優先完成基本的【指定規格與功能】，並用【期待結果】表來檢查自己的作業品質。
2. 行有餘力：提升作業品質
若學生在完成指定規格與功能並行有餘力時，則可以參考 ALPHA Camp 根據過去獲得黃燈（ Exceed expectations） 的同學作品，歸納出來的可優化方向進行調整，但並不是每個人都需要攻略這些項目喔！若學員有自己想優化的創意，助教也很歡迎與學員提出討論！
以過去作業「打造餐廳清單」為例，可優化方向如以下:
ALPHA Camp 希望學員建立觀念後，能藉由作業來練習應用，最終有能力解決實務界的真實問題。而學員一個人練習大多較難發現問題或是可優化方向，這時回饋機制便扮演重要的角色，藉由助教群以第三人的角度，即時點出問題，引導學生更進一步思考，最終成為能獨當一面的專業開發者！
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